a) a presença de patologia ou sintomatologia identificada: depressão, ansiedade, medos, evitamentos, terrores noturnos, enurese, encoprese, perturbações do desenvolvimento e da personalidade;

       b) a exposição a situações sentidas pela criança - e, por vezes, também pela sua família- como particularmente difíceis ou exigentes e, como tal, potenciadoras de uma desarmonia evolutiva tais como a perda de uma pessoa próxima, o divórcio dos pais, a mudança de contexto ( país, cidade, escola), o nascimento de um irmão, a morte de um animal de estimação, entre outras;

c) a existência de uma condição permanente que dificulte a relação da criança com os outros, o sucesso escolar ou a compreensão de si própria, como acontece frequentemente nos casos de sobredotação, doenças crónicas, autismo, défices cognitivos, sobredotação, entre outras.

O trabalho psicoterapêutico com crianças é feito em articulação com os pais e, se necessário, com a escola, os médicos ou outros elementos importantes para o seu desenvolvimento e bem estar.